目录
院校发展
适合·特色·领航:探寻职业学校文化建设的发展之路马宇民;陈菊;1-4
高职院校国际化办学竞争力:内涵、现状与提升顾卫杰;钱月霞;5-8校长论坛
“后发型”职业学校如何“后来居上”刘炜杰;3人才培养
论高职思政教育助力高素质技能型人才供给张坤晶;9-12
以“三全育人”理念构建中职学校德育一体化育人机制的实施要点韩卫红;13-15产教融合
现代学徒制视域下职业教育与企业培训融合的困境与出路——以广东松山职业技术学院为例宋立丹;杨宇;16-23课程改革
能力目标矩阵为导向的高职探究性学习设计与导引——以电子产品设计课程改革为例李立早;24-27+48
基于编程技能的Java课程教学创新与改革——以福州大学至诚学院为例亓晓静;28-31教学模式
概念图:“电工技术基础”教学模式改革之利器蔡志刚;32-37学校管理
校企双主体的教学质量评价体系研究与实践江帆;38-43
高职完全学分制模式下教学管理逻辑关系分析张伟;张芳;何理文;44-48学生工作
基于德尔菲法和层次分析法构建高职学生社团绩效评估指标体系的实证研究——以南京卫生高等职业技术学校为例孔丽萍;丛茂柠;49-53
班级企业化管理:提升学生职业素养的新路径——以宜兴开放大学/江苏联合职业技术学院宜兴分院的调查研究为例樊玉成;陈惠珍;54-58师资队伍建设
TPACK视角下高职教师信息化教学的能力维度研究马敏;59-63
地方高职院校“双师型”教师队伍建设研究李建法;吕建永;惠园园;64-68
高职院校教师企业实践基地建设的调查分析——以江苏省为例周琪玮;69-73心理健康
中高职“跨界衔接”学生本科阶段心理资本培育研究——以江苏理工学院为例王志贤;赵雨晴;缪林静;74-78征稿启事
“中华人民共和国成立70周年职业教育发展的理论与实践”征稿函79
从能力本位到素质本位:中职学生职业核心素养评价及其标准体系建构理论与实践2
江苏省盐南中等专业学校81