目录
理论前沿
职教集团资源共享的互动机制与进阶之径——以社会伙伴关系为视角刘晓宁;1-6
社区教育集团的内涵、模式与特征王中;7-12卷首微言
行会的式微：再谈行业协会与中国现代学徒制臧志军;4专题研究
从职业技术师范院校变迁看我国职业教育教师的培养黄慧婷;13-20
职业院校专业教师供给路径优化——兼论2020年后不再招聘应届毕业生政策付晓;21-27高等职教
全国高职院校学生在校体验特征分析——基于《2019年高等职业教育质量年报》的数据分析陈中耀;宋璐瑶;刘仲全;28-37
高职院校学生学校适应调查——基于在校学习经历的视角王琪;洪雅兰;吴典;李素影;38-44成人教育与培训
乡村振兴背景下新型职业农民培训保障体系研究郭耿玉;45-50
“性别红利”视角下农村成年女性继续教育策略研究丁晓明;51-56
过剩产能职工教育培训补偿机制构建侯新颖;57-62改革与探索
职业院校混合所有制改革基本问题研究曹小其;梁春龙;张海峰;63-67
新时期,我们需要什么样的普职规模杭永宝;鲁兴树;68-71比较与借鉴
德国工业文化对我国工匠型人才培养的启示马可儿;鄂世举;兰虎;72-78征稿启事
“中华人民共和国成立70周年职业教育发展的理论与实践”征稿函79
《职业教育改革深水探索》推介2
江苏省靖江中等专业学校80