目录
理论前沿
“双高”建设：从“高原”向“高峰”迈进刘阳;1-8
“双高计划”背景下的高职院校建设研究陈本锋;9-15职海观潮
学术论文选题三论：实践感、洞察力与“学术地图”郝天聪;3专题研究
“一带一路”倡议下应用型高校工匠人才的培育肖纲领;16-22
挑战与机遇：“一带一路”倡议下艺术设计应用型人才输出陈辉;汪卫平;23-28职教治理
价值视域下导师制推动产教融合内生发展实现的机理及路径设计卿硕;邝新娟;易丰;29-37
创新“融”模式 追求“合”境界——常州市高级职业技术学校产教融合的实践与探索孙煜;38-41高等职教
高职院校教师科研认同现状的调查研究刘燕;42-47
成果导向教育理念下高职院校专业人才培养方案制订的实践研究冯荷兰;48-51
职业学校高素质技术技能型人才培养的路径探析——以常州刘国钧高等职业技术学校为例黄小璜;潘雪涛;52-56德育教育
道德责任教育：高职德育的重要维度陈丽娜;57-61
创新创业教育与思想政治教育的双向建构与协同共进研究王晓梅;62-68教师与学生
我国职业教育学科科研队伍的年龄特征及启示王娟;韩永强;69-76
职教领域硕士研究生教育的回顾与展望张兆诚;77-83课程与教学
混合式学习推动职业教育课程变革的理路研究李瑶;84-89
混合式教学模式在工程实训教学中的应用赵成龙;刘科明;石南辉;李派霞;90-96比较与借鉴
美国替代性职教教师执照：经验与启示张洪华;克瑞斯·泽科;97-105
互动与协同增效：巴西职业技能竞赛和职业技术教育与培训的研究与借鉴陈晓曦;张瑞;106-111改革与探索
中职教师工作量的科学核算与合理安排张香来;112-117
“1+X”证书制度下中职建筑专业“双师型”教师教学能力提升研究吴伶俐;118-122
产业转型升级背景下中等职业学校专业设置问题研究——以江苏省金湖县为例沈萍;周文娟;123-127
《自我的回归——大学教师自我认同的逻辑》推介2
扬州高等职业技术学校129