目录
专家笔谈_放眼职教“十四五”,聚智汇见新格局
职业教育“十四五”:格局性变化,适应性施策邢晖;1-2
改革开放以来我国职业教育的类型化发展刘义国;3-4
充分认识职业教育的现代属性李兴洲;5-6
提质培优、增值赋能,职教成就出彩人生沈剑光;7-8
立足中西部,在创新发展中服务乡村振兴朱德全;9-10
职海观潮
职业院校“十四五”规划制定的“五步曲”李政;3
向实问道
技术引领,“并跑”产业,建设领军全国的智能制造特色校——专访无锡职业技术学院院长龚方红本刊编辑部;11-15
理论前沿
职业教育如何促进社会流动——机理、向度、限度及其进路瞿连贵;李耀莲;16-25
职业技术大学学生的社交能力与感知就业能力研究:基于社会资本视角喻葵;26-33
专题研究
新型职业农民胜任素质的模型构建研究陈春霞;石伟平;34-43
产教融合视域下新型职业农民培育型态的重构马建富;李芷璇;44-52
职教治理
高职院校中层正职与副职领导的权力关系研究杨峰;53-58
“三教”改革背景下信息化资源区域建设研究史峰;蔡效猛;59-65
高等职教
高等职业院校与区域经济协调性评估实证研究——以北京、上海、天津三个直辖市为例范智勇;66-72
大数据背景下高职学生学习力现状的调查研究——以江苏旅游职业学院为例陆静;吴洋;73-81
终身教育
农村居民职业教育需求调查与分析——以云南楚雄彝族自治州H镇为例王艳芬;82-88
农村基层学习型组织建设的定位与路径林发俊;89-94
教师与学生
双重制度逻辑视阈下中小学生职业体验中心建设的问题与策略马雷鸣;赵蒙成;95-103
工匠精神引领下的高职学生创新创业能力培养研究张书贵;唐梦亚;104-108
课程与教学
高职院校课程思政的价值内涵、逻辑建构与实践进路王友明;张敬玲;109-115
基于“互联网+”的中职汽车类专业混合式教学模式构建唐金花;王奎洋;蒋科军;116-121
比较与借鉴
澳大利亚TAFE发展历程、特点及启示任梦;蔡晓棠;槐福乐;122-127
2020江苏职业教育高质量发展论坛在常州举行2+129