目录
向实问道
扎根淮安实际、紧跟时代脉搏，努力建设全国一流职教名校——专访淮安市高级职业技术学校校长黄少基本刊编辑部;1-7
职海观潮
超越对策式研究郝天聪;1
理论前沿
中国特色现代学徒制构建：课程的视角赵文平;8-14
人工智能时代工匠精神的内涵流变张芙蓉;谢盈盈;15-21
专题研究
高职院校课程思政的定位、内容与实施路径胡英芹;张竹筠;22-27
新时代全面推进高职院校课程思政建设的价值意蕴、现实困境与路径选择张杨;28-33
高职院校从思政课程走向课程思政的困境及突破丛超;34-38
课程思政：立德树人任务观照下高职课程的融合、生成与转变王祝华;39-44
中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育探析杨红燕;45-50
职教治理
中等职业教育的存与废：基于学生发展的视角张健;51-59
职业院校技能大赛效能提升策略探析何碧漪;华晓芳;60-64
高等职教
课程思政背景下高职院校班级管理整体负责制构建思考刘阳;周小伟;65-73
人本主义理念下高职院校产教融合人才培养模式研究蔡蓉蓉;74-77
终身教育
乡村振兴背景下农村社区教育发展的问题及策略——基于山东省Z市的个案研究李文静;李祥敏;马秀峰;78-86
农村地区优质在线教育资源的共建共享研究张睿;李孝川;87-93
教师与学生
职业教育“工匠型”教师：内涵认知、标准研制与培育路径朱庆;邱庆;谭绍华;94-100
职教师范生职业理念培育的意义、内容及途径刘媛;101-107
课程与教学
“做学教合一”教学模式的实施策略：基于“三教改革”的视角周祥基;108-113
比较与借鉴
美国职业生涯教育的发展历程与启示杨丽芳;吴春苗;刘会强;郑婷婷;114-121
德国“双元制”职业教育模式对我国高职教育的启示袁可;122-127
《产业工人技能形成的国际比较与借鉴——来自日、新、韩、印的观察》推介1
江苏省锡山中等专业学校129