目录
向实问道
专注工业互联，争做信息类高职院校的领跑者——专访常州信息职业技术学院院长眭碧霞本刊编辑部;1-7
职海观潮
“双减”政策落地，职业教育何为李政;1
理论前沿
社区教育融入社区治理的政策演进研究王中;8-16
社区教育项目制治理的成效与局限张胜军;孙建波;17-23
专题研究
论新时代职业院校劳动教育治理体系的构建雷世平;谢盈盈;24-29
高职院校劳动教育的内涵、问题及策略徐旦;30-35
“课程劳育”的缘起、内涵及推进路径乐乐;36-41
职教治理
新工业革命下中国特色现代职业教育政策发展战略研究蒋萌;42-49
“十三五”期间省级职业教育财政政策回顾与展望葛阳阳;50-59
高等职教
广东省高职院校知识供给现状与发展对策研究——基于广东省85所高职院校2021年度质量年报数据的分析万达;胡昌送;60-70
高职“双师型”教师心理资本:结构、现状与影响因素涂鹏;刘洋;71-81
终身教育
技能促进创新：员工技能培训的创新绩效研究张双志;82-91
乡村振兴视野下返乡新生代农民工职业培训：价值、问题及路径王思瑶;马秀峰;92-99
教师与学生
五年制高职学生学习投入度现状调查——以常州市为例杨燕;100-107
比较与借鉴
美日短期高等教育机构“通专结合”改革的历史经验及其启示刘若玢;108-114
产教融合的国际经验及其对江苏的启示陈波;115-120
改革与探索
现代学徒制中企业师傅带徒现状、困境与机制建构何勇;121-127
《幸福力》推介1
江苏城乡建设职业学院129