目录
职海观潮
岁首从年终开始庄西真;1
向实问道
实施“金色工程”，实现“金彩人生”，着力打造江苏职教“金”招牌——专访江苏省金坛中等专业学校校长卞勇平卞勇平 ;王文静;5-11
专题策划:职业教育心理学
“职业教育心理学”课程思政教学的现状与对策董云英;12-17
“职业教育心理学”课程思政的教师行动策略刘礼艳;18-24
父母心理控制和中职生社会适应能力的关系：自我控制的中介效应赵伟;25-32
理论前沿
中等职业教育教学改革的要素、限度及语境——基于2021年九省职业教育教学成果奖的分析林克松;吴娜梅;刘璐璐;33-40
高等职业教育人才培养目标的层次性困境及体系构建朱永坤;41-51
职教治理
智能化背景下职业院校协同教学的价值意蕴与实践路径朱昭阳;吉标;52-62
基于PDCA的五年制高职校教学诊断与改进机制构建研究——以常州刘国钧高等职业技术学校为例杨欢;王猛;63-70
高等职教
产教融合背景下高职院校发展性教学评价的理念、困境及其突破原钰清;71-77
师生发展
职业院校教师在线教学能力提升的现实问题与路径选择——基于全视角学习理论樊玉成;徐丽华;78-82
比较教育
印度学徒制百年：发展历程、实施路径与面临挑战王建梁;刘天雨;83-92
印度职业学士学位培养模式的特点与启示——以施里维什瓦技能大学为例王若邻;93-101
改革探索
中职语文课程思政建设：价值、困境与路径贾伟;102-106
适合教育理念下中职英语教学改革路径探析陈建明;107-111
第三届刊校共行动研讨会在常州成功举办2+113